Sul sito di Città della Scienza trovate tutte le informazioni, le immagini e i video della splendida giornata di premiazione.
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Tutte le info sulla premiazione di Scienziato per un Giorno
Sul sito di Città della Scienza trovate tutte le informazioni, le immagini e i video della splendida giornata di premiazione.
Scienziato per un giorno - Festa e premiazione
“Scienziato per un giorno” – Gli itinerari scientifici di Futuro Remoto 2008, iniziati il 21 novembre 2008, giungono adesso al termine, con una giornata di festa con tutti i partecipanti alla manifestazione e di premiazione per le classi che hanno inviato alla Fondazione Idis – Città della Scienza il miglior testo per raccontare la loro partecipazione.
Quindi, VENERDÌ 16 GENNAIO 2009 siete invitati a Città della Scienza per concludere tutti insieme con una festa questa esperienza - che ci auguriamo sia stata per voi piacevole e utile come lo è stata per noi – e per sancire il grande successo che ha avuto grazie a tutti voi.
È stato un lavoro collettivo che ha prodotto una rete molto ampia e diversificata di luoghi, persone e risorse ed una notevole ricchezza di eventi, temi, contenuti scientifici e testi, mettendo insieme quello che ciascuno aveva da dare e/o da chiedere.
Ovviamente, la buona riuscita di “Scienziato per un giorno” dal punto di vista quantitativo merita di essere ulteriormente analizzata anche dal punto di vista organizzativo allo scopo di migliorare il progetto e riproporlo. Ma anche una prima valutazione dimostra che i risultati sono incoraggianti per la divulgazione scientifica e per promuovere nuove forme di apprendimento non formale e informale sempre più vicine alle esigenze e alle capacità degli individui.
La disponibilità dei centri di ricerca campani al dialogo con il mondo dei giovani e della scuola ha permesso alla Fondazione Idis – Città della Scienza di costruire un calendario di itinerari per i ragazzi e per i docenti in una forma così interessante e accessibile che essi difficilmente potrebbero trovare nell’attuale contesto culturale locale.
Dal momento in cui le classi hanno scelto le attività a cui partecipare sono state “affidate” dallo staff di “Scienziato per un giorno”, per tutta la durata della manifestazione, all’assistenza di un redattore di www.notecologiche.blogspot.com che ha svolto la funzione di tutor per aiutare docenti e studenti a
• a prepararsi alla visita con schede informative propedeutiche,
• a porre domande ai ricercatori
• ad elaborare un report dell'attività (poi pubblicato sul sito www.futuroremoto.it e sul sito www.scienziatoperungiorno.blogspot.com e selezionato tra i migliori inviati)
Così, grazie a questa rete amica e grazie alla partecipazione (anche ideativa) dei dirigenti e dei docenti degli istituti scolastici d essi, circa 700 studenti e 12 docenti di 9 istituti scolastici, dal 21 al 28 dicembre hanno potuto:
• visitare 14 centri di ricerca applicata e sperimentale campani, partecipando ad incontri/dibattiti con scienziati di rilievo internazionale
• avere un approccio concreto al mondo della ricerca e un’occasione per orientarsi alla scelta della facoltà, seguendo “dal vero” il lavoro di alcuni scienziati
• arricchire il percorso didattico della classe con un’attività extracurricolare ed avere un’occasione di aggiornamento qualificato per l'insegnamento e per l’apprendimento delle scienze sperimentali, venendo a conoscenza di progetti nazionali ed internazionali di ricerca e di cooperazione scientifico-tecnologica
_____
Il programma della giornata di premiazione di venerdì 16 gennaio 2009 è così organizzato
1. Ore 09,30 - 10,30
VISITA AL SCIENCE CENTRE di Fondazione Idis – Città della Scienza in via Coroglio 104 per il 1° gruppo di classi (tot 350 ragazzi circa)
2. Ore 10,45 - 12,15:
APPUNTAMENTO di tutti i partecipanti (tot 700 ragazzi circa) nell’aula magna del centro congressi “Spazio Eventi” della Fondazione in via Coroglio 57 per la PREMIAZIONE
• Saluti dello staff di “Scienziato per un giorno”
• Intervento di un docente di un istituto scolastico
• Intervento di uno studente
• Intervento di un ricercatore
• Intervento del presidente della giuria di assegnazione dei premi
• Intervento e consegna dei premi dello sponsor LOGITECH
3. Ore 12,30 - 13,30:
Visita al Science Centre di Fondazione Idis – Città della Scienza in via Coroglio 104 per il 2° gruppo di classi (tot 350 ragazzi circa)
ALCUNI “NUMERI” DELLA MANIFESTAZIONE
15 AREE TEMATICHE
1. astronomia
2. biologia/biotecnologia
3. cibernetica
4. educazione alla creatività
5. fisica delle particelle
6. geofisica – vulcanologia
7. geologia marina
8. ingegneria elettrica
9. intelligenza e vita artificiale
10. matematica
11. ottica
12. ricerca aerospaziale
13. scienze geologiche
14. scienze naturali
15. telerilevamento
5 INCONTRI DI PREPARAZIONE PER
a) distribuire ai ragazzi e ai professori schede propedeutiche e questionari; b) discutere insieme sui temi; c) preparare insieme domande da porre a i ricercatori
28 e 29 ottobre istituto istituto superiore statale g.mazzini,
30 ottobre istituto: s.m.s. “armando diaz”
31 ottobre isis “de nicola“ liceo scientifico
6 Novembre liceo scientifico elio vittorini.
4 CONTATTI VIA INTERNET DI PREPARAZIONE PER
a) informare i professori sui temi e sulla metodologia degli eventi; b) inviare schede propedeutiche e questionari
liceo tito lucrezio caro
liceo tecnologico carlo levi
istituto tecnico industriale statale f.giordani
istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi" maddaloni
7 GIORNI DI ATTIVITÀ
venerdì 21 novembre
sabato 22 novembre
lunedì 24 novembre
martedì 25 novembre
mercoledì 26 novembre
giovedì 27 novembre
venerdì 28 novembre
14 ATTIVITÀ REALIZZATE (23 INCONTRI COMPLESSIVI)
bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali - visita ai laboratori di ricerca (1 scuola; 5 classe)
centro museale federico II – visita musei (2 scuole; 5 classi)
cira centro italiano ricerche aerospaziali - a) conferenza/dibattito: scienza in societàb) visita ad impianti del cira: pwt - galleria del vento al plasma; iwt - galleria del vento per il ghiaccio, lisa - laboratorio per impatto al suolo di grandi strutture aerospaziali) (3 scuole; 5 classi)
cnr - innova centro regionale di competenza per lo sviluppo ed il trasferimento dell’innovazione applicata ai beni culturali e ambientali struttura - visita al laboratorio circe (centro di ricerche e servizi isotopici per i beni culturali ed ambientali) per la datazione attraverso radiocarbonio con acceleratore di particelle (3 scuole; 6 classi)
cnr - istituto ambiente marino costiero (iamc) - visita ai laboratori di ricerca (1 scuola; 1 classe)
cnr - istituto di cibernetica “e. caianiello” - visita ai laboratori di nanoelettronica (1 scuola; 1 classe)
cnr - istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone" (iac) - "matematica dalla cina: le bacchette, l'abaco, i tangram, i giochi di strategia". laboratori e tornei (2 scuole; 4 classi)
istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone" / istituto per il rilevamento elettromagnetico dell’ambiente (irea) - conferenza "vicina! "il territorio e i suoi cambiamenti visti dall'alto - (2 scuole; 4 classi)
d.to scienze del suolo, della pianta e dell’ambiente, università federico II - visita al laboratorio di biotecnologie vegetali della facolta' di scienze biotecnologiche biotecnologie (1 scuola; 5 classi)
gear centro regionale di competenza in genomica - visita ai laboratori della torre biologica e dibattito) (2 scuola; 3 classi)
istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano - “osservatorio tour”. visite alla sede storica dell’osservatorio vesuviano (1 scuola;2 classi )
laboratorio per lo studio dei sistemi cognitivi naturali e artificiali, dipto di scienze relazionali “gustavo iacono”, federico II - presentazione dei progetti di ricerca e dei sistemi di intelligenza e vita artificiale prodotti dai ricercatori del laboratorio. il pubblico potrà fare diretta esperienza delle attività del laboratorio tramite degli exhibit interattivi (robot, simulazioni al computer, videogiochi eucativi), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici la costruzione di una stanza dei giochi tecnologica), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici (2 scuole; 3 classi)
osservatorio astronomico di capodimonte - osservazioni al telescopio (2 scuole; 2 classi)
polo scienze, federico II -- visita all’ acceleratore elettrostatico tandem hvec ttt-3 da 3mv al terminale; visita al laboratorio "moda" (modular oxide deposition apparatus); visita al laboratorio lidar (light identification detection and ranging) (2 scuole; 5 classi)
CIRCA 750 PERSONE COINVOLTE
CIRCA 700 RAGAZZI (di 28 classi); 12 DOCENTI (di 9 istituti scolastici); 36 RICERCATORI (di 8 dipartimenti universitari, 5 istituti del cnr, 3 istituzioni scientifiche, 3 centri di competenza, 1 centro di ricerca privato)
50 ragazzi circa - isis “de nicola“ liceo scientifico 2 classi; 2 attività, 2 aree tematiche (geologia marina, cibernetica)
250 ragazzi circa - istituto istituto superiore statale g.mazzini: 10 attività, 10 classi, 7 aree tematiche (astronomia, biologia - biotecnologia, fisica particelle, geologia – vulcanologia, matematica, ricerca aerospaziale, scienze naturali)
30 ragazzi circa - istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi": 2 classi, 1 attività, 1 area teamtica (ricerca aerospaziale)
50 ragazzi circa - istituto tecnico industriale statale f.giordani: 2 classi, 1 attività, 1 area tematica (telerilevamento)
60 ragazzi circa - istituto: s.m.s. “armando diaz”: 3 classi, 1 attività, 1 area tematica (scienze naturali)
40 ragazzi circa, liceo scientifico e classico di cisterna di latina: 2 classi, 1 attività, 1 area tematica (intelligenza artificiale) Agresti Gianos
70 ragazzi circa - liceo scientifico elio vittorini: 6 classi, 3 attività, 3 aree tematiche (astronomia, biologia - biotecnologia, telerilevamento)
40 ragazzi circa - liceo tecnologico carlo levi: 2 classi, 2 attività, 2 aree tematiche (intelligenza artificiale, matematica)
110 ragazzi circa - liceo tito lucrezio caro: 2 gruppi interclasse; 2 attività, 2 aree tematiche (ricerca aerospaziale, fisica particelle)
gianos agresti - liceo scientifico e classico di cisterna di latina
salvatore aloj - dipto di biologia e patologia cellulare e molecolare 'l.califano', università federico II
umberto amato - istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone"
giovanna amelio - istituto tecnico industriale statale f.giordani. napoli
lucio annunziato - gear centro regionale di competenza in genomica
maria rosaria arcella - liceo tito lucrezio caro
fabrizia ardimento - sms armando diaz pozzuoli
giorgio budillon - d.to scienze per l’ambiente università di napoli parthenope
marina bufacchi - cnr innova centro regionale di competenza per lo sviluppo ed il trasferimento dell'innovazione applicata ai beni culturali e ambientali
francesca carfora - istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone"
guido carpinelli - dip.to di ingegneria elettrica diel, università federico II
vincenzo caucci - liceo scientifico e classico di cisterna di latina
giovanni chiefari - dipto di scienze fisiche, università federico II
luigi colangeli - inaf – istituto nazionale di astrofisica / osservatorio astronomico di capodimonte
amleto d'agostino - bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali
bruno d'argenio - istituto per l’ambiente marino costiero cnr
magda de lucia - istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano
nicoletto de pascale - c.i.r.a. - centro italiano ricerche aerospaziali
mario de rosa - bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali
rosanna del monte - centro musei delle scienze naturali, università federico II
assunta di matteo - istituto superiore statale g.mazzini, napoli
gianfranco di renzo - dipto di neuroscienze, università federico II
concetta d'orio - bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali
pietro ferraro - inoa, sezione di napoli - cnr istituto nazionale ottica applicata
edgardo filippone - d.to scienze del suolo, della pianta e dell’ambiente, università federico II
maria teresa fulco - inaf – istituto nazionale di astrofisica / osservatorio astronomico di capodimonte
annamaria giordano - liceo tecnologico carlo levi
valeria giunta - istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi" maddaloni
maria rosaria ghiara - centro musei delle scienze naturali, università federico II
clementina gily - oscom osservatorio di comunicazione, d.to filosofia, università federico II
ilaria greco - d.to studi geologici e ambientali unisannio
francesco maria guadagno - d.to studi geologici e ambientali unisannio
davide lauria - dip.to di ingegneria elettrica diel, università federico II
loredana locci - istituto superiore statale g.mazzini, napoli
giuseppe longo - dipto di scienze fisiche, università federico II
giovanni lupò dip.to di ingegneria elettrica diel, università federico II
ennio marsella - cnr - istituto ambiente marino costiero (iamc)
marcello martini - istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano
orazio miglino dipto di scienze relazionali “gustavo iacono”, università federico II
caterina mundo isis de nicola
milena nappi– liceo vittorini
roberto pettorino - dipto di scienze fisiche, università federico II
giovanni ricciardi - istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano
franco rubinacci - dipto di scienze relazionali “gustavo iacono”, università federico II
maurizio russo - cnr - istituto di cibernetica “e. caianiello”
eugenio sansosti ri, irea - istituto per il rilevamento elettromagnetico dell'ambiente - cnr
pasquale schiano, resp servizi informatici, c.i.r.a. - centro italiano ricerche aerospaziali
giovanna stinca– liceo vittorini
daniela vannicola istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi" maddaloni
MATERIALE PRODOTTO
1 sito di servizio www.futuroremoto.it, per descrivere e promuovere – all’interno della manifestazione futuro remoto – l’iniziativa innovativa degli itinerari scientifici sul territorio regionale “scienziato per un giorno” con l’elenco e la descrizione di tutti gli inerari in calendario, e con form per prenotare via interbnet la partecipazione delle classi
1 sito di servizio www.scienziatoperungiorno.blogspot.com, per documentare in progress lo svolgimento delle attività svolte dalle classi e dai nostri tutor scientifici sia presso le scuole sia presso i laboratori di ricerca
1 casella di posta elettronica scienziatoperungiorno@gmail.com a cui le classi potevano inviare domande, commenti, foto, report
180 questionari circa, di rilevazione tra gli studenti partecipanti sul loro interesse per la scienza e la ricerca scientifica e sulla loro conoscenza del tema dell’attività di “Scienziato per un giorno” somministrati a campionamento su quattro studenti per classe con uguale distribuzione fra ragazze e ragazzi per evidenziare le differenze di genere nella partecipazione al progetto.
13 schede introduttive elaborate dai pubblicisti tutor sui temi oggetto delle attività di “Scienziato per un giorno”
13 interviste elaborate da studenti, docenti e tutor schede propedeutiche e i questionari in base ai quali porre domande ai ricercatori
19 report elaborati dagli studenti dopo aver partecipato alle attività di “Scienziato per un giorno”
1 report dello staff dei giornalisti tutor
testi prodotti dai ricercatori, consegnati alle classi prima o durante le attività di “Scienziato per un giorno”
foto
commenti individuali sul blog www.scienziatoperungiorno.blogspot.com
Quindi, VENERDÌ 16 GENNAIO 2009 siete invitati a Città della Scienza per concludere tutti insieme con una festa questa esperienza - che ci auguriamo sia stata per voi piacevole e utile come lo è stata per noi – e per sancire il grande successo che ha avuto grazie a tutti voi.
È stato un lavoro collettivo che ha prodotto una rete molto ampia e diversificata di luoghi, persone e risorse ed una notevole ricchezza di eventi, temi, contenuti scientifici e testi, mettendo insieme quello che ciascuno aveva da dare e/o da chiedere.
Ovviamente, la buona riuscita di “Scienziato per un giorno” dal punto di vista quantitativo merita di essere ulteriormente analizzata anche dal punto di vista organizzativo allo scopo di migliorare il progetto e riproporlo. Ma anche una prima valutazione dimostra che i risultati sono incoraggianti per la divulgazione scientifica e per promuovere nuove forme di apprendimento non formale e informale sempre più vicine alle esigenze e alle capacità degli individui.
La disponibilità dei centri di ricerca campani al dialogo con il mondo dei giovani e della scuola ha permesso alla Fondazione Idis – Città della Scienza di costruire un calendario di itinerari per i ragazzi e per i docenti in una forma così interessante e accessibile che essi difficilmente potrebbero trovare nell’attuale contesto culturale locale.
Dal momento in cui le classi hanno scelto le attività a cui partecipare sono state “affidate” dallo staff di “Scienziato per un giorno”, per tutta la durata della manifestazione, all’assistenza di un redattore di www.notecologiche.blogspot.com che ha svolto la funzione di tutor per aiutare docenti e studenti a
• a prepararsi alla visita con schede informative propedeutiche,
• a porre domande ai ricercatori
• ad elaborare un report dell'attività (poi pubblicato sul sito www.futuroremoto.it e sul sito www.scienziatoperungiorno.blogspot.com e selezionato tra i migliori inviati)
Così, grazie a questa rete amica e grazie alla partecipazione (anche ideativa) dei dirigenti e dei docenti degli istituti scolastici d essi, circa 700 studenti e 12 docenti di 9 istituti scolastici, dal 21 al 28 dicembre hanno potuto:
• visitare 14 centri di ricerca applicata e sperimentale campani, partecipando ad incontri/dibattiti con scienziati di rilievo internazionale
• avere un approccio concreto al mondo della ricerca e un’occasione per orientarsi alla scelta della facoltà, seguendo “dal vero” il lavoro di alcuni scienziati
• arricchire il percorso didattico della classe con un’attività extracurricolare ed avere un’occasione di aggiornamento qualificato per l'insegnamento e per l’apprendimento delle scienze sperimentali, venendo a conoscenza di progetti nazionali ed internazionali di ricerca e di cooperazione scientifico-tecnologica
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Il programma della giornata di premiazione di venerdì 16 gennaio 2009 è così organizzato
1. Ore 09,30 - 10,30
VISITA AL SCIENCE CENTRE di Fondazione Idis – Città della Scienza in via Coroglio 104 per il 1° gruppo di classi (tot 350 ragazzi circa)
2. Ore 10,45 - 12,15:
APPUNTAMENTO di tutti i partecipanti (tot 700 ragazzi circa) nell’aula magna del centro congressi “Spazio Eventi” della Fondazione in via Coroglio 57 per la PREMIAZIONE
• Saluti dello staff di “Scienziato per un giorno”
• Intervento di un docente di un istituto scolastico
• Intervento di uno studente
• Intervento di un ricercatore
• Intervento del presidente della giuria di assegnazione dei premi
• Intervento e consegna dei premi dello sponsor LOGITECH
3. Ore 12,30 - 13,30:
Visita al Science Centre di Fondazione Idis – Città della Scienza in via Coroglio 104 per il 2° gruppo di classi (tot 350 ragazzi circa)
ALCUNI “NUMERI” DELLA MANIFESTAZIONE
15 AREE TEMATICHE
1. astronomia
2. biologia/biotecnologia
3. cibernetica
4. educazione alla creatività
5. fisica delle particelle
6. geofisica – vulcanologia
7. geologia marina
8. ingegneria elettrica
9. intelligenza e vita artificiale
10. matematica
11. ottica
12. ricerca aerospaziale
13. scienze geologiche
14. scienze naturali
15. telerilevamento
5 INCONTRI DI PREPARAZIONE PER
a) distribuire ai ragazzi e ai professori schede propedeutiche e questionari; b) discutere insieme sui temi; c) preparare insieme domande da porre a i ricercatori
28 e 29 ottobre istituto istituto superiore statale g.mazzini,
30 ottobre istituto: s.m.s. “armando diaz”
31 ottobre isis “de nicola“ liceo scientifico
6 Novembre liceo scientifico elio vittorini.
4 CONTATTI VIA INTERNET DI PREPARAZIONE PER
a) informare i professori sui temi e sulla metodologia degli eventi; b) inviare schede propedeutiche e questionari
liceo tito lucrezio caro
liceo tecnologico carlo levi
istituto tecnico industriale statale f.giordani
istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi" maddaloni
7 GIORNI DI ATTIVITÀ
venerdì 21 novembre
sabato 22 novembre
lunedì 24 novembre
martedì 25 novembre
mercoledì 26 novembre
giovedì 27 novembre
venerdì 28 novembre
14 ATTIVITÀ REALIZZATE (23 INCONTRI COMPLESSIVI)
bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali - visita ai laboratori di ricerca (1 scuola; 5 classe)
centro museale federico II – visita musei (2 scuole; 5 classi)
cira centro italiano ricerche aerospaziali - a) conferenza/dibattito: scienza in societàb) visita ad impianti del cira: pwt - galleria del vento al plasma; iwt - galleria del vento per il ghiaccio, lisa - laboratorio per impatto al suolo di grandi strutture aerospaziali) (3 scuole; 5 classi)
cnr - innova centro regionale di competenza per lo sviluppo ed il trasferimento dell’innovazione applicata ai beni culturali e ambientali struttura - visita al laboratorio circe (centro di ricerche e servizi isotopici per i beni culturali ed ambientali) per la datazione attraverso radiocarbonio con acceleratore di particelle (3 scuole; 6 classi)
cnr - istituto ambiente marino costiero (iamc) - visita ai laboratori di ricerca (1 scuola; 1 classe)
cnr - istituto di cibernetica “e. caianiello” - visita ai laboratori di nanoelettronica (1 scuola; 1 classe)
cnr - istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone" (iac) - "matematica dalla cina: le bacchette, l'abaco, i tangram, i giochi di strategia". laboratori e tornei (2 scuole; 4 classi)
istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone" / istituto per il rilevamento elettromagnetico dell’ambiente (irea) - conferenza "vicina! "il territorio e i suoi cambiamenti visti dall'alto - (2 scuole; 4 classi)
d.to scienze del suolo, della pianta e dell’ambiente, università federico II - visita al laboratorio di biotecnologie vegetali della facolta' di scienze biotecnologiche biotecnologie (1 scuola; 5 classi)
gear centro regionale di competenza in genomica - visita ai laboratori della torre biologica e dibattito) (2 scuola; 3 classi)
istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano - “osservatorio tour”. visite alla sede storica dell’osservatorio vesuviano (1 scuola;2 classi )
laboratorio per lo studio dei sistemi cognitivi naturali e artificiali, dipto di scienze relazionali “gustavo iacono”, federico II - presentazione dei progetti di ricerca e dei sistemi di intelligenza e vita artificiale prodotti dai ricercatori del laboratorio. il pubblico potrà fare diretta esperienza delle attività del laboratorio tramite degli exhibit interattivi (robot, simulazioni al computer, videogiochi eucativi), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici la costruzione di una stanza dei giochi tecnologica), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici (2 scuole; 3 classi)
osservatorio astronomico di capodimonte - osservazioni al telescopio (2 scuole; 2 classi)
polo scienze, federico II -- visita all’ acceleratore elettrostatico tandem hvec ttt-3 da 3mv al terminale; visita al laboratorio "moda" (modular oxide deposition apparatus); visita al laboratorio lidar (light identification detection and ranging) (2 scuole; 5 classi)
CIRCA 750 PERSONE COINVOLTE
CIRCA 700 RAGAZZI (di 28 classi); 12 DOCENTI (di 9 istituti scolastici); 36 RICERCATORI (di 8 dipartimenti universitari, 5 istituti del cnr, 3 istituzioni scientifiche, 3 centri di competenza, 1 centro di ricerca privato)
50 ragazzi circa - isis “de nicola“ liceo scientifico 2 classi; 2 attività, 2 aree tematiche (geologia marina, cibernetica)
250 ragazzi circa - istituto istituto superiore statale g.mazzini: 10 attività, 10 classi, 7 aree tematiche (astronomia, biologia - biotecnologia, fisica particelle, geologia – vulcanologia, matematica, ricerca aerospaziale, scienze naturali)
30 ragazzi circa - istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi": 2 classi, 1 attività, 1 area teamtica (ricerca aerospaziale)
50 ragazzi circa - istituto tecnico industriale statale f.giordani: 2 classi, 1 attività, 1 area tematica (telerilevamento)
60 ragazzi circa - istituto: s.m.s. “armando diaz”: 3 classi, 1 attività, 1 area tematica (scienze naturali)
40 ragazzi circa, liceo scientifico e classico di cisterna di latina: 2 classi, 1 attività, 1 area tematica (intelligenza artificiale) Agresti Gianos
70 ragazzi circa - liceo scientifico elio vittorini: 6 classi, 3 attività, 3 aree tematiche (astronomia, biologia - biotecnologia, telerilevamento)
40 ragazzi circa - liceo tecnologico carlo levi: 2 classi, 2 attività, 2 aree tematiche (intelligenza artificiale, matematica)
110 ragazzi circa - liceo tito lucrezio caro: 2 gruppi interclasse; 2 attività, 2 aree tematiche (ricerca aerospaziale, fisica particelle)
gianos agresti - liceo scientifico e classico di cisterna di latina
salvatore aloj - dipto di biologia e patologia cellulare e molecolare 'l.califano', università federico II
umberto amato - istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone"
giovanna amelio - istituto tecnico industriale statale f.giordani. napoli
lucio annunziato - gear centro regionale di competenza in genomica
maria rosaria arcella - liceo tito lucrezio caro
fabrizia ardimento - sms armando diaz pozzuoli
giorgio budillon - d.to scienze per l’ambiente università di napoli parthenope
marina bufacchi - cnr innova centro regionale di competenza per lo sviluppo ed il trasferimento dell'innovazione applicata ai beni culturali e ambientali
francesca carfora - istituto per le applicazioni del calcolo "mauro picone"
guido carpinelli - dip.to di ingegneria elettrica diel, università federico II
vincenzo caucci - liceo scientifico e classico di cisterna di latina
giovanni chiefari - dipto di scienze fisiche, università federico II
luigi colangeli - inaf – istituto nazionale di astrofisica / osservatorio astronomico di capodimonte
amleto d'agostino - bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali
bruno d'argenio - istituto per l’ambiente marino costiero cnr
magda de lucia - istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano
nicoletto de pascale - c.i.r.a. - centro italiano ricerche aerospaziali
mario de rosa - bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali
rosanna del monte - centro musei delle scienze naturali, università federico II
assunta di matteo - istituto superiore statale g.mazzini, napoli
gianfranco di renzo - dipto di neuroscienze, università federico II
concetta d'orio - bioteknet centro regionale di competenza in biotecnologie industriali
pietro ferraro - inoa, sezione di napoli - cnr istituto nazionale ottica applicata
edgardo filippone - d.to scienze del suolo, della pianta e dell’ambiente, università federico II
maria teresa fulco - inaf – istituto nazionale di astrofisica / osservatorio astronomico di capodimonte
annamaria giordano - liceo tecnologico carlo levi
valeria giunta - istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi" maddaloni
maria rosaria ghiara - centro musei delle scienze naturali, università federico II
clementina gily - oscom osservatorio di comunicazione, d.to filosofia, università federico II
ilaria greco - d.to studi geologici e ambientali unisannio
francesco maria guadagno - d.to studi geologici e ambientali unisannio
davide lauria - dip.to di ingegneria elettrica diel, università federico II
loredana locci - istituto superiore statale g.mazzini, napoli
giuseppe longo - dipto di scienze fisiche, università federico II
giovanni lupò dip.to di ingegneria elettrica diel, università federico II
ennio marsella - cnr - istituto ambiente marino costiero (iamc)
marcello martini - istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano
orazio miglino dipto di scienze relazionali “gustavo iacono”, università federico II
caterina mundo isis de nicola
milena nappi– liceo vittorini
roberto pettorino - dipto di scienze fisiche, università federico II
giovanni ricciardi - istituto nazionale di geofisica e vulcanologia, sezione osservatorio vesuviano
franco rubinacci - dipto di scienze relazionali “gustavo iacono”, università federico II
maurizio russo - cnr - istituto di cibernetica “e. caianiello”
eugenio sansosti ri, irea - istituto per il rilevamento elettromagnetico dell'ambiente - cnr
pasquale schiano, resp servizi informatici, c.i.r.a. - centro italiano ricerche aerospaziali
giovanna stinca– liceo vittorini
daniela vannicola istituto tecnico aeronautico "villaggio dei ragazzi" maddaloni
MATERIALE PRODOTTO
1 sito di servizio www.futuroremoto.it, per descrivere e promuovere – all’interno della manifestazione futuro remoto – l’iniziativa innovativa degli itinerari scientifici sul territorio regionale “scienziato per un giorno” con l’elenco e la descrizione di tutti gli inerari in calendario, e con form per prenotare via interbnet la partecipazione delle classi
1 sito di servizio www.scienziatoperungiorno.blogspot.com, per documentare in progress lo svolgimento delle attività svolte dalle classi e dai nostri tutor scientifici sia presso le scuole sia presso i laboratori di ricerca
1 casella di posta elettronica scienziatoperungiorno@gmail.com a cui le classi potevano inviare domande, commenti, foto, report
180 questionari circa, di rilevazione tra gli studenti partecipanti sul loro interesse per la scienza e la ricerca scientifica e sulla loro conoscenza del tema dell’attività di “Scienziato per un giorno” somministrati a campionamento su quattro studenti per classe con uguale distribuzione fra ragazze e ragazzi per evidenziare le differenze di genere nella partecipazione al progetto.
13 schede introduttive elaborate dai pubblicisti tutor sui temi oggetto delle attività di “Scienziato per un giorno”
13 interviste elaborate da studenti, docenti e tutor schede propedeutiche e i questionari in base ai quali porre domande ai ricercatori
19 report elaborati dagli studenti dopo aver partecipato alle attività di “Scienziato per un giorno”
1 report dello staff dei giornalisti tutor
testi prodotti dai ricercatori, consegnati alle classi prima o durante le attività di “Scienziato per un giorno”
foto
commenti individuali sul blog www.scienziatoperungiorno.blogspot.com
Hanno collaborato a Futuro Remoto
Provincia di Benevento - Assessorato per i Beni CulturaliUniversità degli Studi di Napoli Federico II
Seconda Università degli Studi di Napoli
Università degli Studi di Napoli L’Orientale
Università degli Studi Parthenope di Napoli
Università degli Studi del Molise
Istituto Confucio di Napoli Soprintendenza per i Beni Archeologici per le Province di Caserta e Benevento
Soprintendenza Speciale per il Polo Museale Napoletano
American Museum of Natural History
Natuurhistorisch Museum Maastricht
Science and Technology Committee for the Games of the XXIX Olympiad
Beijing Association for Science and Technology
Pontificia Accademia delle Scienze e delle Scienze Sociali
Specola VaticanaMuseo Civico di Zoologia di Roma
Centro Musei delle Scienze Naturali di Napoli
Museo Paleontologico Monfalconese
Istituto Superiore di Sanità di Roma: Dipartimento di Biologia Cellulare e Neuroscienze
Società Paleontologica Italiana
Università degli Studi di Milano “Bicocca”: Dipartimento delle Scienze Umane per la Formazione
Università degli Studi di Firenze: Dipartimento di Biologia Evoluzionistica
Università degli Studi di Napoli Federico II: Dipartimento di Ingegneria Elettrica, Dipartimento di Scienze Relazionali Gustavo Iacono, Dipartimento di Biologia e Patologia cellulare e molecolare L.Califano, OSCOM Osservatorio di Comunicazione, Orto Botanico di Napoli
INAF-Istituto di Astrofisica Spaziale e Fisica Cosmica; Osservatorio Astronomico di Capodimonte
INFN-Istituto Nazionale di Fisica Nucleare
INGV-Osservatorio Vesuviano
Stazione Zoologica Anton Dohrn
CNR: Centro regionale di competenza per lo sviluppo ed il trasferimento dell’innovazione applicata ai beni culturali e ambientali, Istituto Ambiente Marino Costiero, Istituto di Cibernetica E. Caianiello, Istituto Nazionale di Ottica Applicata, Istituto per il Rilevamento Elettromagnetico dell’Ambiente, Istituto per le Applicazioni del Calcolo Mauro Picone
Bioteknet - Centro Regionale di Competenza in Biotecnologie Industriali
AMRA s.c.ar.l.- Centro Regionale di Competenza in Tecnologie
GEAR - Centro Regionale di Competenza in Genomica
CIRA - Centro Italiano Ricerche Aerospaziali
CGIL Napoli
Gruppo Criptozoologia Italia
UAN-Unione Astrofili Napoletani
Studio Francescano di Nola
Città della Scienza S.p.a.
Campania Start-Up
Psichiatria democratica
Federconsumatori
Federconsumatori Campania
Blizz Comunicazione Scientifica e Tecnologica
Teche RAI
Cinehollywood Srl
The Walt Disney Company Italia
Universal Pictures International Italy
Stella Film
Librerie Feltrinelli
Geomodel Srl
Stoneage Srl
Autorità Portuale di Napoli
Agenzia delle Dogane
Associazione A.I.CO.TE
Darwin Società Cooperativa
Compagnia Le Nuvole Scrl
Si ringrazia
Domenico Acierno, Enrico Alleva, Salvatore Aloj, Umberto Amato, Lucio Annunziato, Umberto Arena, Antonio Ascione, Flavio Bacchia, Matteo Bacchin, Filippo Barattolo, Maria Rosaria Barone Lumaga, Antonio Benforte, Flegra Bentivegna, Marco Biondi, Giorgio Budillon, Marina Bufacchi, Francesca Canfora, Guido Carpinelli, Andrea Carusi, Emanuele Cepparo, Giovanni Chiefari, Filiberto Cimino, Luigi Colangeli, Barbara Continenza, Pellegrino Covino, Amleto D’Agostino, Magda De Lucia, Antonio Del Mese, Mariella Del Re, Alessandra Del Vaglio, Roberto Di Lauro, Antonella Di Vaio, Fokeline Dingemans, Giuseppe Errico, Carlo Falato, Elisabetta Falchetti, Salvatore Falco, Nicola Ferrara, Pietro Ferraro, Edgardo Filippone, Giorgio Franceschetti, Maria Teresa Fulco, Marina Galiano, Enzo Gallori, Maurizio Gattabria, Francesco Maria Guadagno, He Guilian, Gaetano Iaia, Paul Kisters, Giovanni La Motta, Ugo Leone, Alberto Libeccio, Massimiliano Lipperi, Emilio Lupo, Sabino Maffeo, Alessandra Maltese, Claudio Manicastri, Marcello Martini, Qing-Jin Meng, Orazio Miglino, Stefano Mollica, Chen Naijian, Li Nan, Mark Norell, Mario Pagano, Telmo Pievani, Stefano Pisani, Lorenza Pizzinelli, Li Quanguo, Barbara Raucci, Mario Raffa, Francesco Ramella, Franco Rengo, Luis Rey, Laura Ricceri, Lorenzo Rossi, Mosè Rossi, Alfonso Ruffo, Maurizia Sacchetti, Marcelo Sanchez Sorondo, Maria Anna Sansone, Eugenio Sansosti, Martina Saporiti, Mauro Scaggiante, Massimiliano Schembri, Pasquale Schiano, Anne Schulp, Silvamino, Nicola Spinosa, Luciano Stella, Rosario Stornaiuolo, Franco Tassi, Rosario Trefiletti, Carlo Trigilia, Andrea Vaccaro, Alberto Venditti, Ugo Vestri, Lida Viganoni, Cheng Xiao, Hu Xing, Zhao Xue, Huang Yanjun, Alex Zanotelli.
www.futuroremoto.it
Arrivano i report
Molte delle classi che hanno partecipato al progetto Scienziato per un Giorno hanno inviato già il report di riferimento per l'area tematica a cui hanno preso parte.Nei prossimi giorni ci aspettiamo di riceverli tutti, correggerli, valutarli e decidere quale sarà il report vincitore.
Buon lavoro a tutti!
Visita all'IAMC
Oggi l'ultima, straordinaria visita del progetto Scienziato per un Giorno con l'Istituto De Nicola.Siamo stati all'IAMC (Istituto per l'Ambiente Marino Costiero) a Calata Porta di Massa. Accompagnati dal professor Tonielli e da tre ricercatrici abbiamo scoperto l'affascinante mondo della Geologia Marina, capendo in che modo lavorano e operano le svariate figure dell'istituto.
Innanzitutto c'è stata una lezione di Tonielli in aula, con il supporto di un ppt. Molta interazione, e grazie al suo modo di spiegare - molto comunicativo - i ragazzi hanno ragionato sulle strumentazioni usate dai ricercatori in mare.
Successivamente, divisi in tre gruppi, la classe della prof.ssa Mundo ha visitato i laboratori dell'istituto, vedendo con i propri occhi come si analizzano i campioni organici e inorganici per poi ottenere dati sul mare, l'inquinamento e altri elementi.
Moltissime le domande della classe, di ogni tipo, e fortunatamente tutti i ricercatori erano ben disposti a condividere e divulgare le conoscenze di questa materia, che ha enormi connessioni con tanti campi della vita umana.
Un ringraziamento particolare al prof. D'Argenio che ha reso possibile la visita, organizzandola e coordinandosi con il gruppo di Scienziato per un giorno.
Innanzitutto c'è stata una lezione di Tonielli in aula, con il supporto di un ppt. Molta interazione, e grazie al suo modo di spiegare - molto comunicativo - i ragazzi hanno ragionato sulle strumentazioni usate dai ricercatori in mare.
Successivamente, divisi in tre gruppi, la classe della prof.ssa Mundo ha visitato i laboratori dell'istituto, vedendo con i propri occhi come si analizzano i campioni organici e inorganici per poi ottenere dati sul mare, l'inquinamento e altri elementi.
Moltissime le domande della classe, di ogni tipo, e fortunatamente tutti i ricercatori erano ben disposti a condividere e divulgare le conoscenze di questa materia, che ha enormi connessioni con tanti campi della vita umana.
Un ringraziamento particolare al prof. D'Argenio che ha reso possibile la visita, organizzandola e coordinandosi con il gruppo di Scienziato per un giorno.
BIOTECNOLOGIE - Visita al Laboratorio di Biotecnologie Vegetali
Scienziato per un giorno sta per finire. Ma ci sono ancora due giorni di splendide esperienze nei centri di eccellenza e nei laboratori della Campania.Stamattina siamo stati a Portici, al Dipartimento di Scienze del Suolo, della Pianta, dell'Ambiente e delle Produzioni Animali dell'Università Federico II.
Accompagnati dal coinvolgente professor Edgardo Filippone siamo entrati - dopo una interessantissima lezione introduttiva - nel Laboratorio di Biotecnologie Vegetali della Facoltà di Scienze Biotecnologiche, al Complesso Mascabruno nella sede della Facoltà di Agraria di Portici.
L'interazione continua di Filippone e i ragazzi del Mazzini ha reso la visita davvero speciale, e credo che molti studenti abbiano capito e conosciuti particolari delle biotecnologie vegetali e della loro interazione con la società che spesso sono poco o male diffusi attraverso i media.
Dopo, nel laboratorio, un ricercatore ha mostrato loro alcune delle principali macchine usate per la ricerca nel campo.
Domani ci saranno le ultime visite.
Accompagnati dal coinvolgente professor Edgardo Filippone siamo entrati - dopo una interessantissima lezione introduttiva - nel Laboratorio di Biotecnologie Vegetali della Facoltà di Scienze Biotecnologiche, al Complesso Mascabruno nella sede della Facoltà di Agraria di Portici.
L'interazione continua di Filippone e i ragazzi del Mazzini ha reso la visita davvero speciale, e credo che molti studenti abbiano capito e conosciuti particolari delle biotecnologie vegetali e della loro interazione con la società che spesso sono poco o male diffusi attraverso i media.
Dopo, nel laboratorio, un ricercatore ha mostrato loro alcune delle principali macchine usate per la ricerca nel campo.
Domani ci saranno le ultime visite.
Foto - Visita al CIRA
Ecco le foto realizzate oggi al CIRA e agli impianti, con l'ingegner De Pascale:
Visita al CIRA
Oggi un altro itinerario interessantissimo per 3 istituti campani:il Liceo Mazzini, il Tito Lucrezio Caro e una classe del Villaggio dei ragazzi di Maddaloni hanno fatto una straordinaria vista al Cira di Capua, il Centro Italiano Ricerca Aerospaziale, dove il disponibilissimo ignegner De Pasquale (esperto, competente e desideroso di comunicare coi ragazzi nel miglior modo possibile) ha prima illustrato ai quasi 100 ragazzi le attività del centro, per poi guidarli alla visita di tre strutture del Cira:
-PWT / Galleria del Vento al Plasma
-IWT / Galleria del Vento per il Ghiaccio
-LISA / Laboratorio per impatto al suolo di grandi strutture aerospaziali
I ragazzi hanno trascorso una mattinata che non dimenticheranno tanto facilmente.
Sono state tantissime le domande all'ingegnere e a tecnici e agli esperti presenti nei vari impianti.
I miei personali complimenti a tutti gli studenti e alle professoresse che hanno accompagnato i ragazzi.
A domani!
-PWT / Galleria del Vento al Plasma
-IWT / Galleria del Vento per il Ghiaccio
-LISA / Laboratorio per impatto al suolo di grandi strutture aerospaziali
I ragazzi hanno trascorso una mattinata che non dimenticheranno tanto facilmente.
Sono state tantissime le domande all'ingegnere e a tecnici e agli esperti presenti nei vari impianti.
I miei personali complimenti a tutti gli studenti e alle professoresse che hanno accompagnato i ragazzi.
A domani!
Altre due fantastiche visite
Oggi interessantissime visite per le classi che partecipano a Scienziato per un Giorno: le classi del Mazzini, del De Nicola e del Vittorini hanno visitato due centri di ricerca e di eccellenza.
Il Dipartimento di Biologia e Patologia cellulare e molecolare “L.Califano”, Università Federico II, dove è stato possibile effettuare una visita ai laboratori della Torre Biologica.
E poi l'Istituto di Cibernetica “E.Caianiello” del CNR, a Pozzuoli.
Sì è trattato di due visite interessantissime, con esperti e scienziati di primissimo livello.
Ci sono state domande, curiosità, confronti ed esperienze di laboratorio.
Una esperienza unica che è concessa a queste classi che partecipano gratuitamente a questo progetto, e che attraverso l'impegno di Città della Scienza e di questi centri diventa realtà.
Ci teniamo a sottolineare soprattutto questo: l'unicità di questi incontri, impossibili da realizzare in questo modo senza il grande lavoro di coordinamento che è alla base.
I ragazzi in questo modo possono conoscere effettivamente come lavora uno scienziato, ricevere input svariati e magari essere indirizzato nella scelta di una facoltà da seguire.
Un grazie particolare va a tutti gli esperti che ci hanno accompagnato nelle due visite di stamattina, con grande professionalità e capacità divulgative.
Domani altre 2 visite: al Cira di Capua per ricerca aerospaziale, all'Osservatorio Astronomico di Capodimonte per Astronomia.
Buona visita, scienziati per un giorno!
Il Dipartimento di Biologia e Patologia cellulare e molecolare “L.Califano”, Università Federico II, dove è stato possibile effettuare una visita ai laboratori della Torre Biologica.
E poi l'Istituto di Cibernetica “E.Caianiello” del CNR, a Pozzuoli.
Sì è trattato di due visite interessantissime, con esperti e scienziati di primissimo livello.
Ci sono state domande, curiosità, confronti ed esperienze di laboratorio.
Una esperienza unica che è concessa a queste classi che partecipano gratuitamente a questo progetto, e che attraverso l'impegno di Città della Scienza e di questi centri diventa realtà.
Ci teniamo a sottolineare soprattutto questo: l'unicità di questi incontri, impossibili da realizzare in questo modo senza il grande lavoro di coordinamento che è alla base.
I ragazzi in questo modo possono conoscere effettivamente come lavora uno scienziato, ricevere input svariati e magari essere indirizzato nella scelta di una facoltà da seguire.
Un grazie particolare va a tutti gli esperti che ci hanno accompagnato nelle due visite di stamattina, con grande professionalità e capacità divulgative.
Domani altre 2 visite: al Cira di Capua per ricerca aerospaziale, all'Osservatorio Astronomico di Capodimonte per Astronomia.
Buona visita, scienziati per un giorno!
Link Utili
Aggiornata la sezione link, qui sulla destra.
Troverete tutti i siti di tutti i centri d'eccellenza che andremo a visitare durante il progetto Scienziato per un Giorno.
Troverete tutti i siti di tutti i centri d'eccellenza che andremo a visitare durante il progetto Scienziato per un Giorno.
INTELLIGENZA ARTIFICIALE
SCHEDA INTRODUTTIVA
INTELLIGENZA ARTIFICIALE
giovedì 27 e venerdì 28 novembre 2008
h 15.00-17.00
Dipartimento di Scienze Relazionali “Gustavo Iacono”
Università Federico II
INTELLIGENZA ARTIFICIALE
giovedì 27 e venerdì 28 novembre 2008
h 15.00-17.00
Dipartimento di Scienze Relazionali “Gustavo Iacono”
Università Federico II
Avete presente WALLE, il simpatico robottino dell’ultimo film al cinema? Ecco, non parliamo proprio di
quello, ma ci siamo vicini. Parliamo di intelligenza artificiale (o IA, dalle iniziali delle due parole) intendendo la capacita e l'abilità di un computer o di una macchina di svolgere funzioni tipiche dell’uomo, della nostra mente.
L’IA è una disciplina che studia i fondamenti, le metodologie e le tecniche che permettono di progettare, realizzare ed utilizzare sistemi artificiali con prestazioni simil-intelligenti.
Questi scienziati che studiano i sistemi cognitivi, della mente, naturali e artificiali, fanno ricerche su sistemi di Intelligenza e Vita Artificiale.
Lavorano con le macchine, con la tecnologia, cercano di sviluppare metodi per cui le macchine mostrino una attività intelligente. Come un ragionamento, appunto. Quello che ognuno di noi fa. Alcune macchine saranno di più, altre meno “intelligenti”, ma il risultato è comunque straordinario.
Il pubblico potrà fare diretta esperienza delle attività del laboratorio tramite degli exhibit interattivi (robot, simulazioni al computer, videogiochi educativi), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici la costruzione di una stanza dei giochi tecnologica), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici presso il science centre di città della Scienza.
Il laboratorio opera nel campo interdisciplinare dello studio dei meccanismi che regolano la cognizione negli esseri viventi e in sistemi artificiali (robot, agenti virtuali, ecc.).
Come non essere interessati? È un mondo straordinario. Chiedi ciò che vuoi, formula le domande per poi girarle agli esperti con l’aiuto dei giornalisti scientifici che ti faranno compagnia per tutto il percorso, prima dopo e durante la visita.
Al termine della visita ogni classe raccoglierà impressioni sulla visita e stilerà un report, con questo concorrerà – insieme alle altre scuole che partecipano a “Scienziato per un giorno” – ad un concorso. Il miglior report sarà premiato dalla Fondazione Idis-Città della Scienza.
Non ci resta che farti l’in bocca al lupo e per qualsiasi informazione o dubbio scrivi a scienziatoperungiorno@gmail.com, indirizzando la domanda direttamente ad Antonio, che è il tuo referente di “Scienziato per un giorno”.
quello, ma ci siamo vicini. Parliamo di intelligenza artificiale (o IA, dalle iniziali delle due parole) intendendo la capacita e l'abilità di un computer o di una macchina di svolgere funzioni tipiche dell’uomo, della nostra mente. L’IA è una disciplina che studia i fondamenti, le metodologie e le tecniche che permettono di progettare, realizzare ed utilizzare sistemi artificiali con prestazioni simil-intelligenti.
Questi scienziati che studiano i sistemi cognitivi, della mente, naturali e artificiali, fanno ricerche su sistemi di Intelligenza e Vita Artificiale.
Lavorano con le macchine, con la tecnologia, cercano di sviluppare metodi per cui le macchine mostrino una attività intelligente. Come un ragionamento, appunto. Quello che ognuno di noi fa. Alcune macchine saranno di più, altre meno “intelligenti”, ma il risultato è comunque straordinario.
Il pubblico potrà fare diretta esperienza delle attività del laboratorio tramite degli exhibit interattivi (robot, simulazioni al computer, videogiochi educativi), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici la costruzione di una stanza dei giochi tecnologica), distribuzione di materiali divulgativi e articoli scientifici presso il science centre di città della Scienza.
Il laboratorio opera nel campo interdisciplinare dello studio dei meccanismi che regolano la cognizione negli esseri viventi e in sistemi artificiali (robot, agenti virtuali, ecc.).
Come non essere interessati? È un mondo straordinario. Chiedi ciò che vuoi, formula le domande per poi girarle agli esperti con l’aiuto dei giornalisti scientifici che ti faranno compagnia per tutto il percorso, prima dopo e durante la visita.
Al termine della visita ogni classe raccoglierà impressioni sulla visita e stilerà un report, con questo concorrerà – insieme alle altre scuole che partecipano a “Scienziato per un giorno” – ad un concorso. Il miglior report sarà premiato dalla Fondazione Idis-Città della Scienza.
Non ci resta che farti l’in bocca al lupo e per qualsiasi informazione o dubbio scrivi a scienziatoperungiorno@gmail.com, indirizzando la domanda direttamente ad Antonio, che è il tuo referente di “Scienziato per un giorno”.
TELERILEVAMENTO
Il percorso verso gli incontri di Scienziato per un giorno è arrivato ad una fase cruciale. Ecco le ultime due schede introduttive alle materie, Telerilevamento e Intelligenza Artificiale.
SCHEDA INTRODUTTIVA
TELERILEVAMENTO
martedì 25 novembre 2008
h 11.00-13.00
Conferenza di Umberto Amato (IAC) ed Eugenio Sansosti (IREA)
"ViCina! il territorio e i suoi cambiamenti visti dall'alto”
Sala conferenze Area della Ricerca CNR - via Pietro Castellino, 111, Napoli
TELERILEVAMENTO
martedì 25 novembre 2008
h 11.00-13.00
Conferenza di Umberto Amato (IAC) ed Eugenio Sansosti (IREA)
"ViCina! il territorio e i suoi cambiamenti visti dall'alto”
Sala conferenze Area della Ricerca CNR - via Pietro Castellino, 111, Napoli
Il telerilevamen
to ci permette di ottenere informazioni, qualitative e quantitative, sull'ambiente e sul mondo mediante misure di radiazione elettromagnetica, emessa, riflessa o trasmessa, che interagisce con le superfici di interesse.Come funziona? Usando foto e dati che vengono trasmessi dall’alto: da aerei, satelliti e sonde spaziali.
Dall’alto, il mondo può sembrare molto diverso. In questo modo si modificano in positivo le capacità dell’uomo, si possono osservare oggetti molto distanti. I sistemi sono sempre più moderni e tecnologici, e comprendono sistemi laser, ricevitori a radio frequenza, sistemi radar, sonar, dispositivi termici, sismografi, magnetometri, gravimetri, scintillatori.
La distanza dell’osservatore dalle informazioni raccolte può andare da alcuni metri (Proximal Sensing) fino a migliaia di chilometri (Remote Sensing), come nel caso delle osservazioni effettuate dai satelliti. Il veicolo di informazione del telerilevamento di solito è l'energia elettromagnetica. L'energia elettromagnetica che trasporta le informazioni più utili nel campo del telerilevamento applicato allo studio del territorio, è quella delle bande del visibile, dell’infrarosso e delle microonde.
Per chi vuole saperne un po’ di più, il telerilevamento si distingue in tre fasi distinte: la ripresa dei dati (da aereo, da satellite o da terra), la loro elaborazione e l'analisi. Il tutto per informare costantemente gli uomini sul mondo, soprattutto per quello che riguarda campi come l’agricoltura, la geologia, la cartografia, lo studio dell’ambiente in generale e lo studio del rischio, la difesa del territorio, del mare e delle coste, fino ad applicazioni nel turismo, nei media e nelle telecomunicazioni.
Incuriositi? Gli studiosi dell’IAC e dell’IREA presenti alla conferenza "ViCina! il territorio e i suoi cambiamenti visti dall'alto” vi parleranno di come i loro enti di ricerca analizzano appunto il nostro mondo, e in questo caso specifico il territorio cinese, guardandolo da un’altra prospettiva: l’alto!
Potrai formulare le domande per questi studiosi e realizzarle con l’aiuto dei giornalisti scientifici che ti faranno compagnia per tutto il percorso, prima dopo e durante la visita.
Al termine della conferenza ogni classe raccoglierà impressioni e stilerà un report, con questo concorrerà – insieme alle altre scuole che partecipano a “Scienziato per un giorno” – ad un concorso. Il miglior report sarà premiato dalla Fondazione Idis-Città della Scienza.
Non ci resta che farti l’in bocca al lupo e per qualsiasi informazione scrivi a scienziatoperungiorno@gmail.com, indirizzando qualsiasi dubbio o domanda ad Antonio e Marianna, che sono i tuoi referenti per “Scienziato per un giorno”.
Organizziamo le domande
Si avvicinano i giorni in cui visiterete i centri d'eccellenza previsti dal progetto Scienziato per un giorno.
Le domande sono state scritte, sono ancora tante e la squadra di SXG sta lavorando per selezionare le migliori per ogni area tematica.
Le troverete, come sempre, qui sul blog. Saranno le domande che porremo all'esperto. Domande interessanti, così come saranno interessanti le sue risposte.
Le domande sono state scritte, sono ancora tante e la squadra di SXG sta lavorando per selezionare le migliori per ogni area tematica.
Le troverete, come sempre, qui sul blog. Saranno le domande che porremo all'esperto. Domande interessanti, così come saranno interessanti le sue risposte.
Domande Diaz - Scienze Naturali - III A III B III C III D
Queste le domande elaborate e estratte sul tema SCIENZE NATURALI, dalle classi della scuola media Diaz:
1 - Da cosa dipende il colore delle rocce?
2 - Cosa è l'Ossidiana?
3 - Da cosa dipende la forma delle rocce?
4 - Da cosa prendono il nome le rocce?
5 - Come si fa a capire l'età di una roccia?
6 -Quanti tipi di rocce esistono e quante sono presenti nel museo?
7 - Quali strumenti si usano per esaminarle?
8 - Come si classificano le rocce?
9 - Quali sono le ultime ricerche e gli ultimi studi sulle rocce effettuate nel museo?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
1 - Da cosa dipende il colore delle rocce?
2 - Cosa è l'Ossidiana?
3 - Da cosa dipende la forma delle rocce?
4 - Da cosa prendono il nome le rocce?
5 - Come si fa a capire l'età di una roccia?
6 -Quanti tipi di rocce esistono e quante sono presenti nel museo?
7 - Quali strumenti si usano per esaminarle?
8 - Come si classificano le rocce?
9 - Quali sono le ultime ricerche e gli ultimi studi sulle rocce effettuate nel museo?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
Scienziati per un giorno al Diaz
Oggi siamo stati alla scuola media statale A. Diaz di Monteruscello, dove abbiamo incontrato quattro terze che seguiranno il percorso di Scienze Naturali, visitando i musei scientifici del centro storico.
Pubblicheremo a breve le domande emerse durante la lezione.
Pubblicheremo a breve le domande emerse durante la lezione.
Domande De Nicola - Cibernetica - IV A
Queste le domande elaborate e estratte sul tema CIBERNETICA, dalla IV A:
1 - Cosa studia la cibernetica?
2 - E' vero che questo è un centro d'eccellenza europeo? Come mai? Che apparecchiature possiede?
3 - In che modo cibernetica e intelligenza artificiale sono collegate?
4 - Cosa è l'intelligenza artificiale?
5 - Quali sono i vantaggi e gli svantaggi della cibernetica?
6 - Attualmente i fondi della cibernetica in Italia sono pubblici o privati?
7 - Quando è iniziato lo sviluppo della cibernetica?
8 - Oltre alla medicina in quali campi della vita sociale quotidiana opera la cibernetica?
9 - Troviamo la cibernetica nel campo astronomico?
10 - Quali sono i progetti e gli esperimenti di questo centro al momento?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
1 - Cosa studia la cibernetica?
2 - E' vero che questo è un centro d'eccellenza europeo? Come mai? Che apparecchiature possiede?
3 - In che modo cibernetica e intelligenza artificiale sono collegate?
4 - Cosa è l'intelligenza artificiale?
5 - Quali sono i vantaggi e gli svantaggi della cibernetica?
6 - Attualmente i fondi della cibernetica in Italia sono pubblici o privati?
7 - Quando è iniziato lo sviluppo della cibernetica?
8 - Oltre alla medicina in quali campi della vita sociale quotidiana opera la cibernetica?
9 - Troviamo la cibernetica nel campo astronomico?
10 - Quali sono i progetti e gli esperimenti di questo centro al momento?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
Domande De Nicola - Geologia Marina - IV B
Passiamo ora alle domande emerse durante l'incontro nell'Istituto De Nicola.
Queste le domande elaborate e estratte sul tema GEOLOGIA MARINA, della IV B:
1 - Chi costruisce i sottomarini? Ce ne sono a Napoli?
2 - Cosa è e come funziona un Sonar?
3 - Monitorando gli spostamenti delle zolle non è possibile prevere con anticipo i terremoti ed evitare le catastrofi?
4 - Quali sono i compiti di tutte le persone che lavorano in un centro come il vostro?
5 - Quali sono state le conseguenze dell'aumento della temperatura dei mari?
6 - Il Mar Mediterraneo ha barriere coralline?
7 - Ci sono squali nel Mediterraneo?
8 - Il nostro mare è abbastanza pulito? Cosa rischiamo?
9 - Lo stato come può migliorare questa situazione?
10 -La piattaforma al largo del golfo di Napoli, a cosa serve?
11 - Cosa ne pensa della polemica riguardante l'allevamento di tonni al largo di Procida?
12 - Quali sono oltre ai sonar le altre apparecchiature usate?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
Queste le domande elaborate e estratte sul tema GEOLOGIA MARINA, della IV B:
1 - Chi costruisce i sottomarini? Ce ne sono a Napoli?
2 - Cosa è e come funziona un Sonar?
3 - Monitorando gli spostamenti delle zolle non è possibile prevere con anticipo i terremoti ed evitare le catastrofi?
4 - Quali sono i compiti di tutte le persone che lavorano in un centro come il vostro?
5 - Quali sono state le conseguenze dell'aumento della temperatura dei mari?
6 - Il Mar Mediterraneo ha barriere coralline?
7 - Ci sono squali nel Mediterraneo?
8 - Il nostro mare è abbastanza pulito? Cosa rischiamo?
9 - Lo stato come può migliorare questa situazione?
10 -La piattaforma al largo del golfo di Napoli, a cosa serve?
11 - Cosa ne pensa della polemica riguardante l'allevamento di tonni al largo di Procida?
12 - Quali sono oltre ai sonar le altre apparecchiature usate?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
Domande Mazzini - Vulcanologia - I B e VB
Queste le domande elaborate e estratte sul tema VULCANOLOGIA, della I B e VB:
1 - Quali sono gli indizi che avvengono prima di una eruzione?
2 - Qual è la differenza tra un vulcano a scudo e un vulcano a esplosione?
3 - Quanto tempo prima si può prevedere un terremoto?
4 - Con quali macchinari è possibile studiare le onde sismiche?
5 - Quali sono i provvedimenti da prendere in caso di terremoto o eruzione?
6 - Di cosa sono fatti i vulcani?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
1 - Quali sono gli indizi che avvengono prima di una eruzione?
2 - Qual è la differenza tra un vulcano a scudo e un vulcano a esplosione?
3 - Quanto tempo prima si può prevedere un terremoto?
4 - Con quali macchinari è possibile studiare le onde sismiche?
5 - Quali sono i provvedimenti da prendere in caso di terremoto o eruzione?
6 - Di cosa sono fatti i vulcani?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
Domande Mazzini - Astronomia - VB
Queste le domande elaborate e estratte sul tema ASTRONOMIA, della VB:
1 - Quanto misura l'universo?
2 - Qual è la potenza dei telescopi e quanto ci consentono di vedere lontano?
3 - In questi giorni ci saranno eventi astronomici particolari?
4 - E' reale la questione del Pianeta X, anche detto Decimo Pianeta? E il suo avvicinamento alla terra nei prossimi anni?
5 - Cosa è e come funziona un buco nero?
6 - La fascia degli asteroidi è quello che resta di un pianeta distrutto in tempi remoti o materiale roccioso che non ha mai dato vita ad un pianeta?
7 - La nube di Oort esiste realmente? E' il luogo di provenienza delle comete?
8 - Qual è il motivo dell'estrema eccentricità dell'orbita di Plutone? Come mai è estremamente inclinata rispetto all'eclittica?
9 - Qual è il futuro dell'universo? è destinato a spegnersi in un futuro lontanissimo?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
1 - Quanto misura l'universo?
2 - Qual è la potenza dei telescopi e quanto ci consentono di vedere lontano?
3 - In questi giorni ci saranno eventi astronomici particolari?
4 - E' reale la questione del Pianeta X, anche detto Decimo Pianeta? E il suo avvicinamento alla terra nei prossimi anni?
5 - Cosa è e come funziona un buco nero?
6 - La fascia degli asteroidi è quello che resta di un pianeta distrutto in tempi remoti o materiale roccioso che non ha mai dato vita ad un pianeta?
7 - La nube di Oort esiste realmente? E' il luogo di provenienza delle comete?
8 - Qual è il motivo dell'estrema eccentricità dell'orbita di Plutone? Come mai è estremamente inclinata rispetto all'eclittica?
9 - Qual è il futuro dell'universo? è destinato a spegnersi in un futuro lontanissimo?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
Domande Mazzini - Scienze Naturali - III B e III A
Queste le domande elaborate e estratte sul tema SCIENZE NATURALI, della III B e dalla III A:
1 - Perché ha scelto di praticare questo lavoro?
2 - In base a quale criterio vengono catalogati i minerali?
3 - Qual è la sua parte del museo preferita? Cosa ha questo museo che altri musei non hanno?
4 - Quali studi si stanno eseguendo su questi reperti e con quali obiettivi?
5 - Come facciamo a sapere il colore della pelle dei dinosauri, dal momento che si sono ritrovate solo le ossa?
6 - Dove sono stati realizzati i primi ritrovamenti di fossili di dinosauri?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
1 - Perché ha scelto di praticare questo lavoro?
2 - In base a quale criterio vengono catalogati i minerali?
3 - Qual è la sua parte del museo preferita? Cosa ha questo museo che altri musei non hanno?
4 - Quali studi si stanno eseguendo su questi reperti e con quali obiettivi?
5 - Come facciamo a sapere il colore della pelle dei dinosauri, dal momento che si sono ritrovate solo le ossa?
6 - Dove sono stati realizzati i primi ritrovamenti di fossili di dinosauri?
Vi ricordo che queste domande saranno ulteriormente "limate", grazie anche ai vostri consigli e ai vostri voti. Insomma, commentate e diteci la vostra!
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